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INTRODUCCIÓN

¿Qué es la historia?

Si nos acercamos al diccionario, al buscar el término historia nos vamos a encontrar todos estos significados.

Ya vemos que tiene múltiples definiciones y va a ocurrir lo mismo con la explicaciones que los historiadores le han dado a lo largo de la historia.

Si nos vamos a la procedencia etimológica nos encontramos la palabra historia desde el siglo XV y deriva directamente de στορíα (saber). por lo que en un principio primó el carácter de investigación sobre otros.

Actualmente se considera que la historia es una ciencia que se dedica al estudio del comportamiento social de los individuos cuando actúan como grupo. El objeto de la historia es la reconstrucción de los hechos pasados realizados por la humanidad y para ello se ayuda de:

- la investigación

- la reconstrucción

- la exposición/explicación de esos acontecimientos 

 El primer historiador  del mundo occidental fue Herodoto con su obra Historias.

Si quieres saber más sobre Herodoto te invito a visitar este artículo de National Geographic

Criterios de evaluación

  1. Localizar fuentes primarias (históricas) y secundarias (historiográficas)en bibliotecas, Internet, etc. y extraer información relevante a lo tratado, valorando críticamente su fiabilidad.
    1. Buscar información de interés en libros o Internet sobre la importancia cultural y artística de un personaje históricamente relevante, un hecho o un proceso histórico y elabora una breve reseña
  2. Elaborar mapas y líneas de tiempo, localizando las fuentes adecuadas, utilizando los datos proporcionados o sirviéndose de los conocimientos ya adquiridos
  3. Comentar a interpretar fuentes primarias y secundarias, relacionando su información con los conocimientos previos
    1. Identificar, nombrar y clasificar fuentes históricas
  4. Reconocer la utilidad de las fuentes para el historiador, aparte de su fiabilidad
  5. Explica las características de cada tiempo histórico y ciertos acontecimientos que han determinado cambios fundamentales en el rumbo de la historia, diferenciando periodos que facilitan su ordenación y explicación
  6. Distinguir la diferente escala temporal de tapas como prehistoria. historia antigua, historia medieva,l historia moderna, historia contemporánea
    1. Realizar ejes cronológicos
  7. Conocer y realizar comentarios
  8. Acercarse al trabajo del historiador, arqueólogo, archivero y documentalista.