Caza del Tesoro

La revolución industrial:

el trabajo infantil

Autora: Miren Felisa Mateo Ciluaga

Nivel: EpC/4º E.S.O./1º Bach

E-mail: geohisto@geohistoarteducativa.org

Centro: I.E.S. "LA ALBORÁ" Alosno - Huelva

Curso 2006-2007

Introducción

    Una de las consecuencias de la Revolución industrial es la incorporación masiva de los niños al sistema de producción. La pobreza de las familias empujó a éstas a "vender" el trabajo de sus hijos; así se incorporaron a los trabajos más penosos empezando por acompañar a sus madres desde pequeños.

    El propósito de este trabajo es tomar conciencia de las condiciones de trabajo de estos niños y la pervivencia de estos usos en nuestro mundo actual.

Preguntas

  1. ¿Cuáles son las zonas geográficas que concentran la mayor cantidad de trabajo infantil?
  2. ¿Qué trabajos son los que realizan los niños y niñas?
  3. ¿Qué causas empujan a las familias para introducir a los niños/as en el trabajo?
  4. ¿Cuántas horas trabajaban los niños/as en la Revolución Industrial?
  5. ¿Qué consecuencias tenía el trabajo en las minas?
  6. ¿Existen multinacionales que utilicen mano de obra infantil?
  7. ¿Por qué se utilizan niños en los ejércitos?
  8. ¿Qué relación existe entre el analfabetismo y el trabajo infantil?
  9. ¿Cómo se consigue mano de obra infantil?
  10. Haz un organigrama sobre el círculo de la pobreza.
  11. ¿Qué efectos psicológicos tiene el trabajo infantil?

 

Recursos

Para contestar a las preguntas y encontrar la solución al gran interrogante planteado se te proporcionan estas direcciones.

http://www.monografias.com/trabajos12/revin/revin2.shtml

http://www.lasalle.es/ciano/epj/trabinfan.htm

http://www.antislavery.org/homepage/antislavery/SPAchildlabour.htm

http://www.spartacus.schoolnet.co.uk/IRworkhouse.children.htm (inglés)

http://www.edualter.org/material/explotacion/home.htm

http://www.little-princess-sara.net/childlabourCA.html

http://www.unicef.org/spanish/protection/index_childlabour.html

http://www.fusat.org/fusats/paginas/plantillas_contenido/page_scolumna.asp?seccion=300&pagina=96

http://www.20minutos.es/noticia/246316/0/explotacion/infantil/mapa-mundial/

http://www.risolidaria.tdata.cl/Portada/Dirseccion/Home_Infancia.asp?id=4254&dir=Temas_de_Analisis_IF

Estas direcciones son para que descubras la participación de los niños en los conflictos armados:

http://www.un.org/spanish/works/goingon/soldiers/childsoldiersmap.html

http://www.savethechildren.es/ver_doc.php?id=69

http://es.wikipedia.org/wiki/Uso_militar_de_ni%C3%B1os

La gran pregunta

¿Por qué si se conoce la situación laboral de los niños/as no se termina con ella?

Procedimiento

    Se recogerá información de cada una de las páginas indicando la fuente de información y su grado de veracidad

   Se elaborará un dossier que contenga las respuestas a las preguntas y la solución a la gran pregunta como tema de reflexión. Para conseguir esto se necesita una propuesta que contenga las soluciones al problema

Evaluación

Se evaluará con 5 puntos la gran pregunta y 0,35 cada pregunta preliminar. Se puntuará con 1,15 la presentación